für Maturant/innen und alle Interessierten:

Donnerstag, 29. April 2021, 16.30 Uhr

Online über Zoom!

Der Einstiegs-Link wird am Tag der Veranstaltung HIER veröffentlicht.

TERMINE:

Modul A/Registrierung:           01.03. - 12.05.2021
Modul B:                                  14.06. - 18.06.2021

Modul C+ (nur Primarstufe):    05./06.07.2021 von 9 - 16 Uhr
                                                 07.07.2021 von 9 - 15 Uhr 

Schalterinskription:  15. Juli 2021 von 9 - 15 Uhr
                                  16. Juli 2021 von 9 - 12 Uhr

Anmeldung über das Zulassungsportal www.zulassunglehramt.at

digi.konzept MOOC -
virtuelle Fortbildungsinitiative

Massive Open Online Course (MOOC)
für Schulleitungen & Lehrkräfte

Der digi.konzept MOOC ist als sogenannter Self-paced-MOOC über eine Richtdauer von vier Wochen konzipiert. Das heißt, er kann jederzeit, im eigenen Tempo und ortsunabhängig, absolviert werden.

Der Kurs findet auf einer virtuellen Lernumgebung statt, an der eine uneingeschränkte Anzahl an Personen teilnehmen kann. Die Teilnahme ist sehr niederschwellig und einfach – Vorkenntnisse werden nicht benötigt.

Der erste begleitete Durchgang startet ab 12. April 2021 und dauert vier Wochen.

Weitere Informationen finden Sie direkt hier im Flyer oder auf der Webseite der Virtuellen PH unter folgendem Link: www.virtuelle-ph.at/dkm

Mit entsprechenden Sicherheitsauflagen und leider ohne Rahmenprogramm und ‚Hüttengaudi‘ konnte der diesjährige Wintersportkurs (der Primarstufe) immerhin ‚analog‘ stattfinden.

Dafür wurden wir dann mit großen Fortschritten im Eislaufen & Schifahren und mit strahlendem Sonnenschein belohnt.

Weitere Bilder und einen Video-Link gibt es HIER.

Am Montag, 16. November 2020 hatte das Seminar „Climate Change Literary Activism“ von Dr. Ingrid Gessner prominenten Besuch.
Univ.-Prof. Dr. Nassim W. Balestrini, eine Kennerin des amerikanischen Theaters und Direktorin des Zentrums für Intermedialität an der Universität Graz, diskutierte via Zoom mit den Studierenden über Kulturelle Mobilität, Klimawandel und die Rolle des Theaters.

Studierende des Lehramts der Primarstufe haben im Rahmen der Sachunterrichtsausbildung Unterrichtsmaterialien erstellt, die einen fächerverbindendenden Draußenunterricht zu verschiedenen Themen in der Triftanlage in Rankweil zu allen Jahreszeiten ermöglicht und fördern soll. Bürgermeisterin Katharina Wöß-Krall hat sich dafür bei Stefan Jarau und den Studierenden herzlich bedankt. Auf der Internetseite des Vereins KulturGutTrift sind die Unterrichtsmaterialien für alle interessierten Pädagoginnen und Pädagogen zum Downloaden frei zugänglich.

Auch in diesem Jahr findet die Künstlerische Zulassungsprüfung für das Studienfach Technisches und Textiles Werken (Sekundarstufe) an der PH Tirol statt.

Termin: Di., 08.06.21 (zwischen 10 - 19.30 Uhr)
Prüfungsort: Online (über Zoom)

Weitere Informationen sowie Beratungstermine und die Anmeldemaske erhalten Sie HIER.

Neues Heft 1-2021 erschienen

Die aktuelle Ausgabe der Zeitschrift Diskurs Kindheits- und Jugendforschung ist erschienen. Die Zeitschrift wird an der PH Vorarlberg von Prof. Dr. Gudrun Quenzel geschäftsführend herausgegeben und versteht sich als Forum für wichtige Ergebnisse der Kindheits- und Jugendforschung, für Theoriebildung und für Fragen der gesellschafts- und bildungspolitischen sowie pädagogischen Praxis.

Weitere Informationen...

Sa., 8. Mai 2021, 8.30 bis 13.00 Uhr (virtuell)

Die internationale Konferenz zeigt Unterrichtsangebote zu den Themen Klima und Energie vom Kindergarten bis zum Gymnasium auf und ermöglicht es, sich in einzelne Beispiele selbst zu vertiefen. Nach einem Inputreferat zu den Auswirkungen des Klimawandels auf den Bodenseeraum kann man in interaktiven Workshops Unterrichtseinheiten, Projekte, Spiele und Experimente kennenlernen. Ein virtueller Ländermarkt mit fixfertigen Unterrichtsmaterialien und weiteren Angeboten bietet die Möglichkeit zum Austausch in digitaler Form.

Die Bildungskonferenz macht Angebote in Kindergärten und Schulen im Bodenseeraum zum Thema Klima und Energie sichtbar und fördert die Vernetzung. Die Konferenz bietet viele frische Ideen und Projektinputs für einen Energie‐ und Klimaunterricht und die Möglichkeit von Erfahrungen von Kolleginnen und Kollegen zu profitieren und sich auszutauschen.

Die Veranstaltung wird von der Internationalen Bodenseekonferenz IBK gefördert. Die Teilnahme ist kostenlos.

HIER geht es zur Anmeldung --> Anmeldeschluss ist am 14. April 2021.
Weitere Informationen finden Sie HIER.

Das von Ingrid Gessner und Uwe Küchler herausgegebene Themenheft (englischsprachig) blickt nicht nur auf das digitale Sommersemester 2020 zurück, sondern fragt nach den Auswirkungen der Digitalisierung auf Inhalte und Wissensproduktion, auf öffentliche Bildungsanforderungen, auf Stoffentwicklung und Methodik, auf die Inklusion in digitalen Klassenzimmern und die Professionalisierung von Lehrenden.

Das gesamte Heft ist (frei zugänglich) HIER verfügbar.

F&E 27|2021

Auch in diesem Jahr wird es wieder eine Ausgabe der F&E Edition, der Forschungszeitschrift der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg, geben.

Der thematische Teil der Ausgabe 27|2021 wird sich mit „Teaching the United States: Past, Present and Future Visions“ beschäftigen.

Forschungsartikel, Projektberichte, Essays, Unterrichtsentwürfe, Fallstudien und sehr gerne auch andere innovative Formate können in englischer oder deutscher Sprache verfasst werden. Mehr Informationen und einen „Call for Contributions“ finden Sie HIER.

Im Rahmen einer Lehrveranstaltung haben sich Studierende des Schwerpunktbereichs „Deutsch und Mehrsprachigkeit“ mit Sprach(en)vergleichen auseinandergesetzt und Plakate zu einigen Sprachen ausgearbeitet. Jährlich am 21. Februar ist der „Internationale Tag der Muttersprachen“. Anlässlich dieses Gedenktages, der von der UNESCO im Jahr 2000 ausgerufen wurde, sollen die Sprachenplakate bei uns im Foyer im ersten Stock, auf den bewussten und wertschätzenden Umgang mit sprachlicher Heterogenität in den Schulklassen Vorarlbergs hinweisen.

Du bist besonders motiviert und möchtest bereits während deiner Schulzeit das Hochschulleben kennenlernen? Mit der Initiative von Young Science kannst du jetzt auch bei uns an der PH Vorarlberg bereits Lehrveranstaltungen besuchen und dazu Prüfungen ablegen. Diese werden dir dann offiziell für das Studium angerechnet, womit sich später deine Studienzeit verkürzt – und der Zugang ist für alle Altersstufen offen! Als Schülerin bzw. Schüler bist du übrigens auch von den Studiengebühren befreit, d.h. du musst nur den geringen ÖH-Beitrag bezahlen. Weitere Informationen findest du HIER.

Schülerinnen und Schüler lernen nun wieder überwiegend von Zuhause aus - eine Situation, die durchaus fordernd sein kann. Wir wollen Sie als Lehrperson mit positivem Input zur Stärkung des Wohlbefindens Ihrer Schüler/innen unterstützen! Mit unseren Stärken-Montagen liefern wir (Schulentwicklung der PH Vorarlberg) Ihnen in 30 Minuten Inputs aus der positiven Psychologie mit Übungen für Ihren Online-Unterricht in der Primar- und Sekundarstufe. Weitere Informationen finden Sie HIER. 

Im Rahmen der Wif-zack-Initiative Lego® Mindstorms® überreichte DI Johannes Collini der Sparte Industrie der Wirtschaftskammer Vbg. zwölf Lego® Mindstorms® Module an unseren Rektor Dr. Gernot Brauchle.
Das Ziel ist das Wecken von Interesse an Technik und Naturwissenschaften bei Schüler*innen in einer spielerischen Form. Mehr dazu...

Am 29. Juni 2020 trafen sich die Rektoren der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Edith Stein, der Pädagogischen Hochschule Tirol, der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg und der Universität Innsbruck, um die Zusammenarbeit und Vernetzung bei der Betreuung von Doktoratsstudierenden mit einem Memorandum of Understanding zu vertiefen. Mehr dazu...

Erziehung & Unterricht 2020 | 5+6

Die Zeitschrift „Erziehung und Unterricht“ feiert heuer ihr 170-jähriges Bestehen!

Umso erfreulicher ist es, dass in diesem Jubiläumsjahr verschiedene Lehrende der PH Vorarlberg als Autor*innen einen Beitrag leisten. Sie publizieren in der aktuellen Ausgabe 5+6 zum Thema Klang und Stimme im Unterricht – Kinder brauchen Musik. „Erziehung und Unterricht“ ist DIE pädagogische Zeitschrift für Lehrpersonen in Österreich. Seit kurzem ist sie auch als Online-Ausgabe erhältlich!

Hier geht es zur aktuellen Ausgabe.

Zum Beitrag über die historische Entwicklung und Bedeutung der Zeitschrift für das Österreichische Schulwesen geht es hier.

"Freundschaft in Zeiten des Eingesperrt-Seins"

Das Thema des Projektes mit der 4a Klasse der Praxisschule der PH Vorarlberg lautete "Freundschaft in Zeiten des Eingesperrt-Seins" und es wurde versucht, eine Brücke zwischen der aktuellen Erfahrung der Isolation zuhause und dem Schicksal von Anne Frank bauen zu können. 

Es ist den Klassenvorständen Christine Aebi und Ralf Greiner ein Anliegen auf das Thema Holocaust in den wenigen verbleibenden Schulwochen einzugehen. Der Besuch der Gedenkstätte Mauthausen im Zuge der Wienwoche musste leider abgesagt werden. Für viele SchülerInnen ist es das letzte Mal in ihrem Leben, dass sie sich mit diesem Thema im schulischen Kontext auseinander setzen (müssen).

Zudem konnte man Hanno Loewy, den Direktor des Jüdischen Museums in Hohenems und den Schriftsteller Franz Kabelka für dieses Projekt begeistern. Franz Kabelka leitete einen Schreibworkshop und Hanno Loewy stand den SchülerInnen Rede und Antwort.

Das Angebot "Geschichte anhand von Geschichten" zu erfahren und zu erleben stieß auf großes Interesse.

Zwei Studierende des vierten Semesters Primarstufe haben sich einen eigenen Weg zur theoretischen Reflexion von Klassenführungsstrategien überlegt. In einem kurzen Dialog über zentrale Aspekte erinnern sich Bianca und Laura an ihre ehemals beste Lehrperson. Dabei bringen sie aus der Retroperspektive individuelle Wahrnehmung und theoretische Konzeption in Einklang. Die Idee zum Abgleich zwischen persönlichem Erleben und theoretischer Konzeption stammen u.a. aus der Arbeit von Univ.-Prof. em. Dr. Johannes Mayr (Alpen-Adria-Universität) und dem Veranstaltungskonzept aus dem Projekt LLeKLas – Lehr- und Lernarrangements zum Erwerb von Klassenführungsstrategien im Lehramtsstudium.  Hier geht es zum Dialog...

heide lex-nalis preis

2019 wurde der HEIDE LEX-NALIS PREIS für besonders praxisnahe, zukunftsträchtige wissenschaftliche Arbeiten aus dem Berufsfeld der Elementarpädagogik vorgestellt. Am Tag der Elementarbildung, dem 24.01.2020, wurde er erstmals vergeben.

Er wird in drei Kategorien vergeben: für Bachelor-, Master- und Doktorarbeiten. In der Kategorie Dissertation hat Eva Frick für ihre Doktorarbeit „Literalität. Sprachentwicklung und frühe Sprachförderung in elementaren Bildungseinrichtungen. Ein Spannungsfeld zwischen Institution und Familie?“ die Auszeichnung erhalten.

Diese Auszeichnung für wissenschaftliche Forschung auf dem Gebiet der Elementarpädagogik wurde von der Plattform EduCare in feierlichem Rahmen an der FH Campus Wien vergeben.

Bildunterschrift: Mag. Bettina Wachter (Plattform EduCare), Mag. Barbara Lehner (FH Campus Wien), Dr. Eva Frick (Heide-Lex-Nalis-Preisträgerin Kategorie Dissertation), Mag. Jürgen Czernohorszky (Bildungsstadtrat Wien)   © privat

Neue Medien –
Neue Lernkultur 2019

Vor zehn Jahren wurde die Medientagung der PH Vorarlberg "Neue Medien - Neue Lernkultur" von Thomas S. ins Leben gerufen.

Zum Jubiläum am 13. November 2019 fanden sich wieder etwa 100 TeilnehmerInnen aus allen Schultypen Vorarlbergs und aus dem benachbarten Liechtenstein ein, um in einer unterhaltsamen Keynote von Dr. Thomas Strasser (PH Wien) das Thema Digitalität und Bildung zu ergründen und an interessanten Praxisworkshops teilzunehmen.

Das traditionelle Buffet im Anschluss bot die Möglichkeit zur Vernetzung und zum gemütlichen Ausklang.

Diese Rahmenvereinbarung wurde am 15.10.2019 im Bundesministerium (BMBWF) unter Beisein der zuständigen Sektionschefin Mag. Margareta Scheuringer (im Bild 2.v.l.) von den 3 Rektoren Peter Trojer (KPH-Edith Stein) (1.v.l), Gernot Brauchle (PH Vorarlberg) und Thomas Schöpf (PH Tirol) (1.v.r) unterschreiben.

Diese neue Ausbildung wendet sich an Leitungspersonen von Kinderbetreuungseinrichtungen sowie an Kindergartenpädagoginnen und -pädagogen. Das Bachelorstudium bietet eine wissenschaftsfundierte, forschungsgeleitete, professions- und praxisorientierte Ausbildung auf tertiärem Niveau und qualifiziert Absolventinnen und Absolventen im Bereich der frühkindlichen Bildung.

Ziel ist es, die Absolventinnen und Absolventen zu befähigen, das Bildungsgeschehen in elementaren Bildungseinrichtungen professionell und kompetent zu begleiten, im Rahmen von elementarpädagogischer Diagnostik entsprechende Fördermaßnahmen zu setzen, Bildungskooperationen professionell zu gestalten, sich mit gesellschaftlichen Entwicklungen und der eigenen beruflichen Rolle und Haltung auseinanderzusetzen und sich in den Bereichen Leadership,  Personal-, Organisations- & Teamentwicklung zu professionalisieren.

Am 26. September 2019 wurde das Projekt „5 Bausteine zur umfassenden sprachlichen Bildung“ mit dem Europäischen Sprachensiegel ausgezeichnet. Damit wurden heuer Projekte rund um das Thema „sprachliche und kulturelle Vielfalt wahrnehmen und schätzen“ prämiert. Eine der vier Mitautorinnen dieses Grundlagenpapiers für den Umgang mit sprachlicher Bildung im Kontext von elementarer und schulischer Bildung ist Simone Naphegyi, die bei uns an der PHV im Bereich der Fachdidaktik Deutsch tätig ist. 

Handbuch "Bildungsarmut"

Gerade weil die Gesellschaft immer „gebildeter“ wird, sind Menschen ohne einen Mindestgrad an Bildung zunehmend von der Exklusion aus zentralen gesellschaftlichen Bereichen bedroht.

Das Handbuch Bildungsarmut von Dr. Gudrun Quenzel bietet einen systematischen Überblick über Ausmaß, Ursachen und Folgen von Bildungsarmut und erörtert Strategien, wie Bildungsarmut schrittweise abgebaut werden kann.

Erscheinungsdatum: 30. September 2018
Als e-book ist es jetzt bereits erhältlich: https://www.springer.com/de/book/9783658195724

Bundesminister Heinz Faßmann überreichte am 24. April 2018 der Praxisschule der PH Vorarlberg offiziell das MINT Gütesigel im Rahmen einer Festveranstaltung. Die Veranstaltung fand in den repräsentativen Räumlichkeiten der Industriellenvereinigung
in Wien statt. Weitere Informationen...

Da sich der kompetente Strategiegebrauch beim Lesen in der Regel nicht beiläufig entwickelt (Küspert, 2016), haben sich Studierende in der Lehrveranstaltung Weiterführendes Lesen explizit mit der Vermittlung von Lesestrategien beschäftigt. Im Rahmen eines Kooperationsprojekts der Dozierenden Prof. Simone Naphegyi mit der 4. Schulstufe der Praxisvolksschule und dem Klassenlehrer Gabriel Hehle haben Studierende auf digitalem Weg mit Lernenden Lesestrategien mit eigens dafür konzipierten Sachtexten erprobt und dabei neue Erfahrungen gewinnen können.

Das Vorarlberger Projekt Flourishing SE wurde am Fr., 11. September 2020 zu einem der Top 3 Siegerprojekte der MEGA Bildungsmillion gekürt!

Die MEGA Bildungsmillion startete zu Beginn des Jahres einen Wettbewerbsaufruf für innovative Bildungsprojekte im Bereich Chancenfairness und über 250 Projekte haben teilgenommen. Am 11. September wurden dann die Top 3 live auf Puls4 gekürt. Das Team um HProf. Ulrike Lichtinger, Marlis Schedler und Ursula Rigger erhält damit ingesamt € 230.000,-- von der MEGA Bildungsstiftung für das weitere Wachstum ihres innovativen Bildungsprojekts. Mehr lesen...

Distance Learning MOOC - Angebot des BMBWF:

Auf Basis der Erfahrungen und Erkenntnisse aus dieser Phase hat Bundesminister Univ.-Prof. Dr. Heinz Faßmann am 17. Juni 2020 den 8-Punkte-Plan für den digitalen Unterricht präsentiert. Dieser verfolgt das Ziel, digital unterstütztes Lernen und Lehren umzusetzen und innovative Lehr- und Lernformate an allen Schulstandorten zu implementieren. Nähere Informationen dazu finden Sie hier. 

Im Rahmen des 8-Punkte-Plans für den digitalen Unterricht sollen auch alle Lehrenden auf das Unterrichten in Blended- und Distance-Learning-Settings unter Nutzung von modernen Informations- und Kommunikationstechnologien gut vorbereitet werden. Als Ergänzung und Erweiterung zu den bestehenden Weiterbildungsangeboten wurde unter Mitwirkung von u. a. Expertinnen und Experten von Pädagogischen Hochschulen ein praxisorientierter Massive Open Online Course (MOOC) entwickelt.  Hier gibt es weiter Informationen zum MOOC.

Liebe Lehrerinnen und Lehrer im Land,
liebe Direktorinnen und Direktoren!

Die PH Vorarlberg möchte euch in diesen herausfordernden Zeiten unterstützen und bietet unter dem Motto „Digi für Schulen“ Angebote zu digitaler Schul- und Unterrichtsentwicklung.

Die Schulentwicklung, Fort- und Weiterbildung und das Zentrum für Medien starten in der kommenden Woche mit vereinten Kräften unter der Gesamtkoordination von Marlis Schedler.

Wir bieten euch Online-Seminare mit Konferenztools sowie medienpädagogische Sprechstunden und Beratung zum digitalen Lernen und Unterrichten an und gehen dann nach Ostern an euren Bedarfen entlang weiter. Ziel ist, die Zeiten von Corona als Chance zu nutzen, die digitale Schulentwicklung voranzubringen. Gemeinsam machen wir uns auf den Weg, lernen mit- und voneinander, machen uns Mut und stützen uns gegenseitig.
Weitere Informationen...

School Kids Online

1316 einsatzfähige Computer, 380 WLAN Adapter, 290 Router, 121 iPads und 113 Drucker wurden im Rahmen des Projekts „School Kids Online” an Vorarlberger Schulen ausgeliefert und an SchülerInnen mit Bedarf verteilt.

Über 500 Lehrerinnen und Lehrer wurden von Marlis Schedler und ihrem Team (Leonie Dreher und Markus Kornfehl) im Umgang mit den Geräten didaktisch geschult. Mehr dazu...

Das Zentrum für Medien der PH Vorarlberg stellt (in Zusammenarbeit mit Leonie Dreher) Anleitungen und empfehlenswerte Zusammenstellungen für Apps und digitale Tools für die Lehrpersonen der Primarstufe und der Sekundarstufe I zur Verfügung.

Das Angebot wird laufend erweitert: www.mediasres.at

PH meets LKH Feldkirch

Lustvolles Dichten im Krankenhaus? Geht locker…. Und zwar an der Poetry Wall im Landeskrankenhaus Feldkirch. Unsere Studierenden ließen sich nicht lange bitten und legten sprichwörtlich los. Aus dem Mix an über 300 magnetischen Worten und Buchstaben ließen die künftigen Lehrerinnen und Lehrer kritische Statements, Lyrik und ein wenig Unsinn entstehen. Am Ende wurde das Gedicht zum Wein dann noch in die Form eines Weinglases gebracht. Spätestens dann war klar: Dichten macht nicht nur Spaß, sondern auch glücklich :-)

Für alle von 10 - 14 Jahren:

Mathematik-
Briefwettbewerb

Die SchülerInnen bekommen die neuen Aufgaben monatlich auf dieser Homepage und haben immer einen Monat Zeit um uns die Lösungen zukommen zu lassen. Die besten SchülerInnen und ihre LehrerInnen werden am Ende des Schuljahres prämiert. Die ersten Lösungen können bis ende November eingeschickt werden. Weitere Informationen...

Der „Vorarlberger Kulturservice“ fördert die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Kultur, zwischen SchülerInnen, LehrerInnen, Kulturschaffenden und Kultureinrichtungen.

Kultur schaffen - eine Schreibwerkstatt, ein Theaterprojekt, eine Zirkusaufführung, ein Filmporträt, ein Tanzworkshop und vieles andere mehr ... Der „Vorarlberger Kulturservice“ ist Ihr Partner in allen Fragen rund um die Umsetzung, Finanzierung, Vernetzung und Beratung.

Der Vorarlberger Kulturservice (Sabine Benzer & Herbert Zottele) durfte sein Büro bei uns in der Pädagogischen Hochschule (Zimmer 128) einrichten.

Hier sind sie auch weiterhin für interessierte Lehrende wie Studierende aber auch für die Kulturschaffenden und Schulen erreichbar.

Bitte um vorherige Terminabklärung per Mail an office(at)vorarlberger-kulturservice.at oder telefonisch unter 05522 / 31199 - 122  bzw.  05522 72895.

Informationen und Anträge finden Sie HIER.

Am Dienstag, 7. Jänner 2020 besuchten Schülerinnen und Schüler des BRG/BORG Dornbirn Schoren mit ihrer Lehrerin Kristen Gilbert die PH Vorarlberg.

Als Gasthörer/innen der Vorlesung „Introduction to Media Studies“ von Ingrid Gessner erfuhren sie, was das Englischstudium zu bieten hat. Diskutiert wurde das beliebte Serienformat der US-amerikanischen Sitcom, das sich seit dem Wirtschaftsaufschwung in den 1950er und 1960er Jahren ununterbrochen bis heute großer Beliebtheit erfreut.

Über 120 Lehrpersonen, Schulleiter/innen und Pädagogen/Pädagoginnen der Unterrichts- und Schulentwicklung beschäftigten sich am Mittwoch, 20. November 2019 bei uns an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg im Rahmen eines ganztägigen Symposiums mit dem Thema „Sprachbewusster Unterricht“.

Dabei ging es in spannenden Vorträgen und praxisorientierten Workshops vor allem um die Frage, wie Lernen durch einen stärkeren Fokus auf das Thema Sprache in allen Unterrichtsgegenständen gefördert werden kann.

Veranstaltet wurde das Symposium von der Bildungsdirektion und der PH Vorarlberg in Kooperation mit dem Österreichischen Sprachen-Kompetenz-Zentrum.

Was bedeutet Sprache? Und was sind eigentlich Sprachcodes? Und wie funktioniert das mit Geheimschriften? – dies waren die Themen bei der Kinderuni-Vorlesung am 13. November bei uns an der PH Vorarlberg.

Eva Frick erklärte dabei, wie Menschen sprechen, warum manche Menschen mehrere Sprachen sprechen, welches die Länder mit den Sprachen sind, die am häufigsten gesprochen werden und wie Kommunikation ohne Sprechen funktionieren kann.

Das Lösen von Botschaften, welche in unterschiedlichen Geheimcodes verfasst waren, begeisterte die über 70 anwesenden Kinder. Es hat wieder sehr viel Spaß gemacht.

Im Rahmen ihres aktuellen Themenbereichs "Kriminalgeschichten", bekam die 3b der Praxisschule prominenten Besuch:

Einer der bekanntesten Vorarlberger Schriftsteller und Autor mehrerer erfolgreicher Krimis, Franz Kabelka, durchleuchtete diesen Themenbereich mit der Deutschklasse von Vanessa Wagner und Ralf Greiner.

Wie erzeugt man Spannung? Die Bedeutung des "roten Fadens" und was fesselt die Leser an einem Kriminalroman? – das waren nur einige Themen in diesem dreistündigen Workshop.

Die von den SchülerInnen im Workshop selbst produzierten Einstiege in eine Kriminalgeschichte konnten den Autor dann auch positiv überraschen.

Franz Kabelka leitete diesen Workshop mit viel Humor und gewährte interessante Einblicke in die Arbeit eines Autors. Dass Literatur und besonders die Kriminalliteratur für Franz Kabelka eine Herzensangelegenheit ist, merkte man in jeder Einheit dieses Workshops.

Weitere Bilder des Workshops...

S‘ Kischta Gärtle wächst weiter!

Über 2.000 Kinder und Jugendliche haben 2019 ihr Kischta Gärtle gestaltet und bepflanzt und somit rund 300 m² Grünfläche im Ländle geschaffen!

Damit der Garten weiterwachsen kann, wird das Kooperationsprojekt der Vorarlberger Obst- und Gartenbauvereine und der PH Vorarlberg auch im Schuljahr 2019/20 wieder durchgeführt.

Erneut können Kinder und Jugendliche handwerkliche und gärtnerische Fähigkeiten, Ausdauer und Verantwortungsbewusstsein üben, Selbstwirksamkeit erfahren, Naturzusammenhänge erkennen und ein nachhaltiges Bewusstsein für den Schutz der Umwelt und den Wert gesunder, regionaler Lebensmittel aufbauen.

Weitere Informationen...

Wie fühlt es sich an, drinnen zu sein und wie fühlt es sich an, draußen zu sein?

SchülerInnen der 1a der Praxismittelschule und Studierende der PH Vorarlberg haben gemeinsam im Eingangsbereich der PH Vorarlberg eine Installation zum Thema Grenzen, sowie Etablierte und Außenseiter gestaltet. In der Installation wird das kritisch hinterfragt und symbolisch als „Wohnzimmer“ dargestellt. Es vermittelt „österreichische Gemütlichkeit“, voller konservativer, ausgrenzender Standpunkte, die längst im kulturellen Selbstbild verankert sind. Die Kinder und Studierenden hinterfragen mit dieser Installation duales Denken, das Kulturdifferenz betont und die eigene Überlegenheit unterstreicht.

Bis zum 26. Juni 2019 kann dieses gemeinsame Projekt von Schülerinnen und Schülern sowie Studierenden noch besichtigt und erlebt werden.