“Von der Idee bis zum Bücherregal” - Ein Projekt der 4b der Praxisschule der PH Vorarlberg

Dank der Initiative “Double Check” des Landes Vorarlberg und “Literatur Vorarlberg” konnte ein interessantes Projekt mit der 4b der Praxisschule der PH Vorarlberg umgesetzt werden. Von der Idee über das Layout bis hin zur künstlerischen Gestaltung und zum Marketing arbeiteten die SchülerInnen mit Expertinnen der Kunst- und Kulturbranche. Die österreich-mexikanische Künstlerin Pao Kitsch erarbeitete mit den SchülerInnen bemerkenswerte Collagen.  Beim Texten und Lektorieren unterstützten die Schriftstellerin Erika Kronabitter und die Kulturvermittlerin Marie-Rose Rodewald-Cerha. Die Kommunikationsberaterin Natascha Soursos hat den Jugendlichen das Thema Marketing und social media nähergebracht. Sie erstellten Flyer, Plakate und eine Instagram-Story. Die Experten konnten aus der Praxis, quasi aus erster Hand, berichten.  Die Vorstellung des Buches erfolgte auf der Bühne im Theater am Saumarkt. Auch der ORF interviewte einige Schüler. Das Abschlussbuch der 4b mit den Lehrern Christine Aebi und Ralf Greiner wurde ein wertvolles Erinnerungsstück für die 4. Klasse.

Projekt "School Garden goes Europe"

Das von der Europäischen Union geförderte Projekt „School Garden goes Europe“, an dem die Pädagogische Hochschule Vorarlberg in Kooperation mit der Pädagogischen Hochschule Weingarten und der István-Széchenyi-Universität Györ (Ungarn) federführend beteiligt ist, wurde beim Österreichischen Sustainability Award 2022, einer gemeinsamen Initiative des Bundesministeriums für Klimaschutz, Umwelt, Energie, Mobilität, Innovation und Technologie und des Bundesministeriums für Bildung, Wissenschaft und Forschung, mit dem 3. Platz im Handlungsfeld „Internationale Kooperation“ ausgezeichnet. Der Award würdigt das Engagement der ausgezeichneten Projekte zu ökologischen, ökonomischen, sozialen, kulturellen und politischen Aspekten von Nachhaltigkeit sowie deren Beitrag zur Erreichung der 17 Nachhaltigkeitsziele der Agenda 2030. Die feierliche Verleihung der Urkunde durch Frau Bundesministerin Leonore Gewessler und Herrn Bundesminister Martin Polaschek fand am 13. Juni 2022 im Festsaal des Technischen Museums Wien statt.  

Den Link zur Broschüre des Sustainability Award 2022 mit den Beschreibungen der ausgezeichneten Projekte ist hier zu finden. 

Anmeldung über das Zulassungsportal www.zulassunglehramt.at

Nebenermine
Modul A (Registrierung):  01. Juli - 12.  August 2022
                                         bis 12.00 Uhr 
Modul B (Test):                 22.  August 2022 
Modul C:                           findet nicht statt

Schalterinskription (Haupttermin!)
6. Juli 2022, 09.00 - 15.00 Uhr
7. Juli 2022, 09.00 - 15.00 Uhr

Studienwahl
bis 15. Juni 2022 möglich

Die positive Absolvierung des gesamten Aufnahmeverfahrens ist Voraussetzung für die Zulassung zum Lehramtsstudium.

Eignungsfeststellung berufsbegleitendes Studium mit Fernstudienanteilen

Nebentermin                           02. September 2022

International Teacher Academy “The United States: Past, Present and Future Visions” 22.-23. Juni 2022  •  14 – 18 Uhr, 9 – 17 Uhr

Am Mittwoch und Donnerstag, 22. und 23. Juni, findet die „International Teacher Academy“ an der PH Vorarlberg statt, die von der U.S. Botschaft in Wien unterstützt wird. Die Veranstaltung bietet Sekundarschullehrer:innen und Studierenden aktuelle Informationen und vertiefte Einblicke in die amerikanische Kultur, Literatur, Geschichte und Politik im Spannungsfeld von Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft Amerikas. Da die besten Ideen oft außerhalb der Hörsäle entstehen, wird es in den Pausen und bei einem kleinen Empfang Gelegenheit geben, Kontakte zu knüpfen und Pläne für die Zusammenarbeit in virtuellen Klassenzimmern und auf anderen innovativen Plattformen zu schmieden. Everybody is welcome! Mehr Informationen und das Programm findet man hier.

F&E 27|2021

Die Pädagogische Hochschule Vorarlberg gibt regemäßig die Zeitschrift „F&E Edition“ zu aktuellen pädagogischen Themen heraus. Schwerpunkt der neuesten Ausgabe ist „Teaching the United States: Past, Present, and Future Visions“, koordiniert von Dr. Ingrid Gessner.

Weitere Informationen finden Sie hier.

Amerika-Forschung aus Feldkirch goes Tübingen

Angelika Ilg und Ingrid Gessner stellten ihr Projekt “Theatre Action for Climate Justice: New Ways of Sustainable Community Education” im Rahmen der 68. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Amerikastudien in einem Fachvortrag vor. Die Integration eines Theaterworkshops in die Fachausbildung zukünftiger Englischlehrer*innen – verknüpft mit dem UN Nachhaltigkeitsziel zum Klimaschutz – fand auf der Tagung, die vom 9.-11. Juni 2022 in Tübingen stattfand, großen Anklang. Am 11. Juni hielt Ingrid Gessner, ebenfalls an der Universität Tübingen, einen Plenarvortrag zum Thema „Von der Ästhetik der Leere und der Menge: Zur Erinnerungskultur in Krisenzeiten“ im Rahmen der Tagung „Ästhetik der Krise“, zu dem sie von der Deutschen Studienstiftung eingeladen worden war.

Gütesiegel für App erhalten

Am 31. Mai 2022 erhielt Marlis Schedler vom Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung das Gütesiegel empfehlenswerter Apps für die App "Mathe4alle". Die Lernplattform für den Pflichtschulabschluss in Mathematik zeichnet sich durch Erklärvideos, Bilder mit Beschriftungen und abwechslungsreiche Übungen für Lernende mit Verständnisschwierigkeiten aus. Besonderer Wert wird auf die Sprachsensibilität und die Verständlichkeit der Aufgabenstellung gelegt. Die Übungen werden nicht nur falsch bewertet, die Lösung wird vollständig durchgerechnet, damit ein weiterer Versuch mit anderen Zahlen gelingen kann. Weitere Informationen zum Gütesiegel finden Sie hier.

Englisch unterrichten mit Studierenden aus den USA

Montag, den 23.5. bis Mittwoch, den 25.5. wurde an der PH Vorarlberg ein Unterrichtsprojekt gemeinsam mit der Partneruniversität „Miami University Ohio“ durchgeführt. Dabei planten insgesamt 66 Studierende der Primarstufe beider Hochschulen gemeinsam in gemischten Gruppen kurze Einheiten in Englisch, die sie dann an der Praxisschule der PH Vorarlberg in der Primar-und Sekundarstufe unterrichteten. Die Planung der „Mini-Units“ erfolgte innerhalb eines Workshops des Fachbereichs Englisch Primarstufe unter der Leitung von Prof. Dr. Sandra Bellet. Laut Rückmeldungen der Praxisschule sowie der amerikanischen und österreichischen Studierenden war das Projekt für alle Beteiligten von großem Gewinn. Aktionen dieser Art leisten zudem einen bedeutenden Beitrag zur internationalisation@home und das Projekt wird daher im nächsten Jahr weitergeführt werden.

Von der Schatzinsel zum Fluch der Karibik

Die KINDERUNI VORARLBERG ist eine Kooperation der FH Vorarlberg, des Vorarlberger Landeskonservatoriums und der PH Vorarlberg. Sie wurde für Kinder im Alter von 8 bis 12 Jahren entwickelt. In der Woche vom 11. bis 17. Mai 2022 begibt sich Ingrid Gessner auf die Spur der Piraten. Wer Lust hat sich die Vorlesung anzuschauen oder sie weiterzuempfehlen, der findet sie hier.

Mehrsprachiges Lesetheater MELT

Am 25. April besuchten zwei Dozentinnen der PH Vorarlberg, Dr. Sandra Bellet und Dr. Angelika Ilg, unsere Partneruniversität Beit Berl College in Israel. Dr. Ilg hielt einen Vortrag über das Mehrsprachige Lesetheater, woran ein Workshop anschloss. Mit dabei waren auch zwei Studentinnen der PH, die während ihres Auslandssemesters in Israel ein MELT-Projekt an ihrer Praxisschule durchführen. In den Folgetagen nach dem Impuls-Workshop machten die Dozentinnen einen Schulbesuch und halfen den Studentinnen bei der konkreten Planung des Projekts. Auf Einladung von Dr. Tziona Levi, Director of English Language Education, Ministry of Education, Israel hielt Dr. Bellet einen Vortrag, bei dem sie den neuen Lehrplan sowie das neue Curriculum der PH Vorarlberg für den Fachbereich Englisch Primarstufe vorstellte. Das Bildungsministerium Israel wünscht sich weitere Impulse für die Erstellung ihres National Curriculums, wofür Besuche für den Herbst geplant sind.

Sprachbewusst schreiben im Studium

Im Lehramtsstudium wird von Studierenden im Rahmen von Praktika regelmäßig gefordert, schriftliche Reflexionen zu verfassen. Was eine gute Reflexion ausmacht und worauf man beim Schreiben von Reflexionen achten sollte, bleibt allerdings oft unklar. Die Pädagogische Hochschule Vorarlberg hat im Rahmen eines trinationalen Projekts zjm "Sprachbewussten Schreiben im Studium" einen Online-Kurs erarbeitet, in dem Studierende mithilfe von Selbstlernmaterialien unter anderem ihre Fähigkeit, schriftliche Reflexionen zu schreiben, verbessern können. Der Online-Kurs steht allen Interessierten hier kostenlos zur Verfügung.

Berufsbegleitendes "Fernstudium Volksschule"

Landesstatthalterin Schöbi-Fink betont die Vereinbarkeit von Beruf und Studium

Die Landesstatthalterin erfreut sich, dass die PH Vorarlberg gemeinsam mit der PH Oberösterreich ein Fernstudium anbieten wird: "Das Kooperations-Fernstudium zwischen Vorarlberg und Oberösterreich ist ein Meilenstein für das berufsbegleitende Studieren und bietet speziell für Personen, die älter als 25 Jahre sind und in den Lehrberuf wechseln wollen die Möglichkeit an, ein Lehramts-Fernstudium zu absolvieren. Hier zeigt sich auch, dass Digitalisierung auch in der Pädagog*innenausbildung das Zukunftsthema ist," so die Landesstatthalterin.

Mit Lesestrategien zum Ziel

Am 24.1.2022 durften wir, die Studierenden des 5. Semesters Lehramt Primarstufe, mit der 4. Klasse der Praxisschule Feldkirch zusammenarbeiten. Wir haben Sachtexte zu jeglichen Themen, die die unmittelbare Lebenswelt der Kinder betreffen, in drei verschiedenen Niveaustufen verfasst und für die Leser*innen aufbereitet. Bei der Vorbereitung der Texte haben wir uns auf verschiedene Lesestrategien konzentriert, die die Schüler*innen in der Praxiseinheit anwenden sollen und wir vorab im Seminar „Weiterführendes Lesen und Lesen im Fach“ fachdidaktisch durchleuchtet haben. Die Kinder konnten ihre Lesekompetenz dann selbst einschätzen und sich für einen der drei Texte entscheiden und diesen lesen. Die Praxisstunde wurde aufgrund der derzeitigen Situation online abgehalten. So kamen in sogenannten „Breakout rooms“ jeweils zwei Studierende und ein bis zwei Kinder aus der Praxisvolksschule zusammen. Wir haben es sehr geschätzt mit den motivierten und aufmerksamen Schüler*innen zusammenzuarbeiten und ihre Leseprozesse zu beobachten. Für uns bieten solche praxisnahen Einheiten einen wertvollen Mehrwert für unseren weiteren Berufsweg und die Kinder waren mit großer Freude dabei. Zum Abschluss haben die Volksschüler*innen noch einen eigenen Sachtext über das gewählte Thema verfasst. Wir freuen uns bereits auf weitere Praxisstunden und auf das Erproben didaktischer Methoden im Unterricht. (Kristina Märk-Engelmayer, Vanessa Sakal)

Symposium 'Existenzielle Pädagogik' am 25. Juni 2022

Das erste Symposium zur 'Existenziellen Pädagogik' findet am 25. Juni 2022 im Pförtnerhaus in Feldkirch statt.

Neben einem spannenden Rahmenprogramm und einer bunten Themenvielfalt sind auch internationale Referent*innen im Einsatz.

Insofern die Anmeldung über die PH Vorarlberg bis spätestens 31. Jänner 2022 über PH Online (Kurs-Nr. 832PA22G02) erfolgt, ist der Besuch des Symposiums kostenlos. Weitere Informationen finden Sie HIER.

Virtuelle Informationsveranstaltung 2022

Am Donnerstag, 20. Jänner 2022 fanden sich zahlreiche interessierte Maturant*innen zur Informationsveranstaltung zum Lehramtsstudium über Zoom ein und wurden zunächst von Vizerektor Dr. Heiko Richter herzlich begrüßt und von Institutsleiter Dr. Peter Theurl allgemein ins Lehramtsstudium eingeführt. Im Anschluss wurde die Gruppe aufgeteilt in Interessierte für die Primarstufe und Interessierte für die Sekundarstufe. Hierbei konnten die Maturant*innen nach einer Vorstellung der Studieninhalte sowohl Dr. Peter Theurl als auch Dr. Ingrid Gessner alle Fragen stellen, die das Studium betreffen. Tatkräftig unterstützt wurde die aktive Fragerunde durch die kompetente Unterstützung unserer studentischen Vertretungen, die einen Einblick ins Studierendenleben gegeben und praktische Fragen des Studiums an der PH Vorarlberg beantwortet haben.  

Alle Informationen zu noch folgenden Infoveranstaltungen gibt es HIER.

Publikation: Mehrsprachigkeit trifft auf Schule

Simone Naphegyi ist Dozierende bei uns an der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg im Fachbereich Deutsch (in der Primarstufe) und ist Autorin dieser Publikation.

Mit dieser Forschungsarbeit wird der Fokus auf einen Aspekt des Bildungssystems im Bundesland Vorarlberg gerichtet, der zwar bereits seit über 50 Jahren fester Bestandteil des Systems ist, aber dennoch über Jahrzehnte hinweg als Randthema in der bildungswissenschaftlichen Diskussion in Österreich insgesamt behandelt wurde.

Die schulische Eingliederung von mehrsprachig aufwachsen­den Lernenden im Zusammenhang mit weiter zurückliegenden und aktuelleren Migrationsbewegungen, der daraufhin er­folgte schulisch-institutionelle Umgang mit diesem Phänomen und die damit verbundenen Veränderungs- und Entwick­lungsprozesse im Mehrebenensystem Schule bilden das Kernstück dieser interdisziplinär angelegten Forschungsarbeit.

Erziehung & Unterricht 2021 | 7+8

Die Ausgabe 7+8 | 2021 der Zeitschrift „Erziehung und Unterricht“ ist dem Themenschwerpunkt Paradigmenwechsel im Sachunterricht der Primarstufe gewidmet. Der Band befasst sich mit dem neuen Fachlehrplan für den Sachunterricht, der ab dem Schuljahr 2023/24 stufenweise in den Volksschulen eingeführt wird. Er beinhaltet zahlreiche theorie- und praxisbezogene Beiträge, die eine Umsetzung des Lehrplans im Unterricht unterstützen können.

Unter den Koordinator*innen und Autor*innen finden sich auch Lehrende der PH Vorarlberg.

Die Ausgabe kann HIER bestellt werden.

Die PH Vorarlberg ist jetzt ÖKOLOG - PH

Im Oktober 2021 ist die PH Vorarlberg dem ÖKOLOG Netzwerk beigetreten, dem größten Netzwerk für Schule, Hochschule und Umwelt in Österreich.

Die PH Vorarlberg bekennt sich somit zu einer ökologisch, sozial und wirtschaftlich nachhaltigen Hochschulkultur im eigenen Denken und Handeln sowie zu den Zielen der Bildung für Nachhaltigkeit in der Ausbildung der Lehramtsstudierenden.

ÖKOLOG Koordinator für die PH Vorarlberg ist HS-Prof. Mag. Dr. Stefan Jarau.

Nähere Informationen zum ÖKOLOG Programm findet man auf der Internetseite von ÖKOLOG.

Neuerscheinung: Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem

herausgegeben von Astrid Rank, Anne Frey und Meike Munser-Kiefer, UTB Klinkhardt 2021

Dieses Buch bietet Grundlagen zur Professionalisierung für ein inklusives Schulsystem und dient der eigenen Weiterbildung oder als Material für Studium und Fortbildung.

Dabei werden die wichtigsten Themen
·        Klassenführung und Unterrichtsgestaltung
·        Kooperation und Co-Teaching
·        Aktionsforschung
·        Konfliktbewältigung
·        (kollegiale) Fallberatung.

theoretisch dargelegt und praxisnah aufbereitet. Ein einführendes Kapitel über den Inklusionsbegriff liefert wertvolle Hintergrundinformationen und die abschließende Auseinandersetzung mit inklusiver Schulentwicklung öffnet den Chancenraum für Schule und Gesellschaft. Die in den Kapiteln enthaltenden Reflexionsaufgaben und Fallbeispiele ermöglichen vertieftes Nachdenken und unterstützen den Transfer in die Praxis.

Mit seinen theoretisch fundierten und zugleich praxisnahen Baustein richtet sich das Buch an Student:innen, Referendar:innen und Lehrer:innen sowie Hochschuldozent:innen, die (sich) für das inklusive Schulsystem professionalisieren möchten.

Neuerscheinung: Grammatik für die Schule

von Sandra Döring und Daniela Elsner

Das Sonderheft der Linguistischen Berichte 'Grammatik für die Schule' gibt einen Überblick über aktuelle Fragestellungen einer professionsorientierten hochschulischen Lehrerbildung im Bereich Grammatik. Auf den Basisartikel folgen Kommentare und Interviews.

Das Sonderheft versteht sich ausdrücklich als Einladung zur Diskussion.

Das Fachbuch kann HIER bestellt werden.

Lebenswelten 2020 - neue Jugendstudie der Pädagogischen Hochschulen

Von allen 14 Pädagogischen Hochschulen wurde die Jugendstudie „Lebenswelten 2020“ zu Werthaltungen junger Menschen in Österreich erstellt.

Im Frühjahr 2020 haben über 14.400 Schülerinnen und Schüler der 8. bis 10. Schulstufe an allen Schultypen Antworten zu ihren Zukunftserwartungen, ihren Sorgen und Ängsten, ihren Werthaltungen, zu ihrer Gesundheit und ihrem Freizeitverhalten gegeben. Weitere Informationen...

Erscheinungsdatum: 1. Juni 2021

Die Studie ist im StudienVerlag Innsbruck erhältlich.

PROUDR LGBTIQ+ Campus Index

Die Teilnahme am Audit zu LGBTiQ+ hat die PH Vorarlberg als große Chance angesehen, aufzuzeigen, dass trotz der Kleinheit eine offene und wertschätzende Kultur gelebt wird.

Insgesamt wurden von der UHLALA Group 561 staatlich anerkannte Hochschulen und Akademien in Deutschland, Österreich und der Schweiz über Angebote für LGBTIQ+ Studierende, Beschäftige und Allys befragt.

Als einzige teilnehmende Pädagogische Hochschule in Österreich erreichten wir dabei 51,3 % der Gesamtpunktezahl.  Zum Bericht...

Neues Heft 1-2021 erschienen

Die aktuelle Ausgabe der Zeitschrift Diskurs Kindheits- und Jugendforschung ist erschienen. Die Zeitschrift wird an der PH Vorarlberg von Prof. Dr. Gudrun Quenzel geschäftsführend herausgegeben und versteht sich als Forum für wichtige Ergebnisse der Kindheits- und Jugendforschung, für Theoriebildung und für Fragen der gesellschafts- und bildungspolitischen sowie pädagogischen Praxis.

Weitere Informationen...

SommerSportKurs (Spiel-Spaß-Kompetenz) 2021

Nach gelungener Anreise konnte der Sommersportkurs im BSFZ Faak am See starten. Das Lehrveranstaltungsangebot reichte von Orientierungslauf und Nordic Walken über Inlineskaten und Tennis bis zu Akrobatik und Klettersport.

Im methodisch-didaktischen Bereich konnten die Teilnehmer*innen sowohl wichtige Basisbausteine zur Durchführung von Sommersportarten in der Grundschule erwerben und verbessern, als auch Tools zur persönlichen Stressbewältigung und Stärkung der eigenen Resilienz kennenlernen.

#climatechange Vorlesung

Am Montag, 16. November 2020 hatte das Seminar „Climate Change Literary Activism“ von Dr. Ingrid Gessner prominenten Besuch.
Univ.-Prof. Dr. Nassim W. Balestrini, eine Kennerin des amerikanischen Theaters und Direktorin des Zentrums für Intermedialität an der Universität Graz, diskutierte via Zoom mit den Studierenden über Kulturelle Mobilität, Klimawandel und die Rolle des Theaters.

Flourishing SE: Eines der drei Siegerprojekte!

Das Vorarlberger Projekt Flourishing SE wurde am Fr., 11. September 2020 zu einem der Top 3 Siegerprojekte der MEGA Bildungsmillion gekürt!

Die MEGA Bildungsmillion startete zu Beginn des Jahres einen Wettbewerbsaufruf für innovative Bildungsprojekte im Bereich Chancenfairness und über 250 Projekte haben teilgenommen. Am 11. September wurden dann die Top 3 live auf Puls4 gekürt. Das Team um HProf. Ulrike Lichtinger, Marlis Schedler und Ursula Rigger erhält damit ingesamt € 230.000,-- von der MEGA Bildungsstiftung für das weitere Wachstum ihres innovativen Bildungsprojekts.

Erziehung & Unterricht 2020 | 5+6

Die Zeitschrift „Erziehung und Unterricht“ feiert heuer ihr 170-jähriges Bestehen!

Umso erfreulicher ist es, dass in diesem Jubiläumsjahr verschiedene Lehrende der PH Vorarlberg als Autor*innen einen Beitrag leisten. Sie publizieren in der aktuellen Ausgabe 5+6 zum Thema Klang und Stimme im Unterricht – Kinder brauchen Musik. „Erziehung und Unterricht“ ist DIE pädagogische Zeitschrift für Lehrpersonen in Österreich. Seit kurzem ist sie auch als Online-Ausgabe erhältlich!

Hier geht es zur aktuellen Ausgabe.

Zum Beitrag über die historische Entwicklung und Bedeutung der Zeitschrift für das Österreichische Schulwesen geht es hier.

Studierende reflektieren in Zeiten von Corona – Klassenführungsstrategien ehemaliger Lehrpersonen

Zwei Studierende des vierten Semesters Primarstufe haben sich einen eigenen Weg zur theoretischen Reflexion von Klassenführungsstrategien überlegt. In einem kurzen Dialog über zentrale Aspekte erinnern sich Bianca und Laura an ihre ehemals beste Lehrperson. Dabei bringen sie aus der Retroperspektive individuelle Wahrnehmung und theoretische Konzeption in Einklang. Die Idee zum Abgleich zwischen persönlichem Erleben und theoretischer Konzeption stammen u.a. aus der Arbeit von Univ.-Prof. em. Dr. Johannes Mayr (Alpen-Adria-Universität) und dem Veranstaltungskonzept aus dem Projekt LLeKLas – Lehr- und Lernarrangements zum Erwerb von Klassenführungsstrategien im Lehramtsstudium. 

Book a scientist - Schnupperstudium an Ihrer Schule

Wir bieten Schulen die Möglichkeit, hochkarätige Wissenschaftler für ein Schnupperstudium vor Ort zu buchen: Unsere KollegInnen kommen an Ihre Schule und halten für Ihre SchülerInnen einen verständlichen Vortrag oder Workshop zu einem ihrer Forschungsgebiete. Ihre SchülerInnen können so spannende Wissensbereiche in Form einer universitären Lehrveranstaltung kennenlernen.

Weitere Infos dazu finden Sie hier.

Hier finden Sie verschiedene Informationen und Links zu Unterstützungsangeboten für Pädagog*innen und Interessierte.

Kooperation – Praxisschule und Pädagogische Hochschule

Die Kooperation zwischen Lehrenden der Praxisschule und Lehrenden der Pädagogischen Hochschule findet auf unterschiedlichen Ebenen statt, etwa wenn Lehrende in der schulischen und hochschulischen Lehre tätig sind, gemeinsam Projekte von Schülerinnen und Schülern mit Studierenden geplant werden, Lehrpersonen sich über Forschungsergebnisse austauschen, Feedback zu Befragungsinstrumenten gegeben wird und vieles andere mehr.

Ein konkretes Beispiel für die gelingende Kooperation fand am Freitag den 13.05.2022 statt. Während das Kollegium der Primarstufe gemeinsam eine internationale Weiterbildung zu „Professionellen Lerngemeinschaften als Mittel zur Professionalisierung und Schulentwicklung“ an der PH Weingarten besuchte, gestalteten Dozierende der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg für die Schüler*innen der Praxisvolksschule den Vormittag mit spannenden Workshops. 

Die Schulkinder arbeiteten mit Edith Hofer, Georg Vith und Elmar Rinderer weiter an einem bereits laufenden Projekt zu einem Basar, experimentierten mit Simone Naphegyi, lernten mit Anja Burtscher Natur und Umwelt besser kennen und befassten sich mit Petra Hecht und Martina Ott mit Vorurteilen. Unterstützung erhielten die Workshopleiter*innen von Studierenden des 4. und 6. Semesters, die ihr Block- und Tagespraktikum an der Praxisvolksschule absolvieren und die Schülerinnen und Schüler teilweise schon kannten. Insgesamt wurde ein sehr abwechslungsreicher Freitagvormittag für die Schüler*innen gestaltet und ein weiterer Mosaikstein für die Kooperation gelegt.

Tagung Professionelle Lerngemeinschaften ...

... als Mittel zur Professionalisierung und Schulentwicklung von der Lehramtsausbildung bis zur Führungskräfteentwicklung

Die PH Vorarlberg veranstaltet am 13. und 14. Mai 2022 im Schlossbau der PH Weingarten gemeinsam mit der PH Weingarten und der PH Zürich eine internationale Tagung zum Thema "Professionelle Lerngemeinschaften als Mittel zur Professionalisierung und Schulentwicklung von der Lehramtsausbildung bis zur Führungskräfteentwicklung".

Die Tagung bietet neben themenspezifischen Vorträgen von internationalen Forscher:innen praxisorientierte Workshops und Symposien und richtet sich neben Wissenschaftler:innen insbesondere an Personen aus dem Bildungsbereich und an Studierende, die interessiert an der praktischen PLG-Arbeit und ihren Möglichkeiten in den Bereichen Schul- und Professionsentwicklung sind.

Weitere Informationen ... 

Schule trifft Literatur

Zusammenarbeit von PH Vorarlberg und Double Check - Netzwerk für Kultur und Bildung in Vorarlberg

Kulturvermittlung an Schulen gilt als innovative neue Lernform an Schulen. Sie fördern die sogenannten 4Cs, die wichtigsten Kompetenzen für das 21. Jahrhundert: Kritisches Denken, Kreativität, Kommunikation und Kollaboration. Mehr lesen ...

Veranstaltung "Demokratie in der Schule" am 1. Juni 2022

Am 1. Juni 2022 von 13.00 - 17.00 Uhr findet das virtual BarCamp Demokratie in der Schule. Wie können Schüler*innen mitbestimmen? statt. Im Rahmen eines trinationalen Projekts "Bildung und Partizipation" wurde untersucht, wo Schüler*innen in der Schule mitbestimmen können udn was sie dabei lernen. Zentrale Erkenntnisse wollen wir ihnen in der online-Veranstaltung präsentieren und mit Ihnen ins Gespräch kommen. Weitere Informationen und die Anmeldung zur Veranstaltung finden Sie hier.

Exkursion ins Kunsthaus Bregenz

Edith Hofer, Lehrende an der PH Vorarlberg, war am 30. März 2022 mit Studierenden auf Exkursion im Kunsthaus Bregenz und besuchten die Ausstellung Dora Budor. Sie bekamen dort eine Führung, wie sie sonst auch mit Kindern gemacht wird. Im Pädagogikraum des KUB wurden sie anschließend auf über die kunstpädagogischen Angebote informiert.

Kompass ‧ Partizipation

Demokratie muss gelernt werden und die Institution Schule ein idealer Ort für diesen Lernprozess ist. Das Projekt „Bildung und Partizipation“ untersucht im Rahmen einer trinationalen Jugendstudie mit über 3.000 Befragten und in vertiefenden Fallbeispielen, wo in Schulen Partizipation stattfindet und wie Demokratie in Schulen gelernt werden kann. Auszüge aus den Ergebnissen werden in diesem Partizipationskompass zusammenfassend dargestellt, um die Chancen von Partizipation im schulischen Kontext sichtbar zu machen. Den Partizipationskompass ist hier erhältlich.

KINDERUNI 2022

das neue Programm für das Online-Semester der KINDERUNI 2022 ist fertig.

Sei gespannt auf faszinierende Vorträge, ein buntes Programm mit viel Abwechslung wartet auf dich. Tauche ein in die Welt der Technik, folge der Spur der Piraten oder entdecke deine Leidenschaft für Musik.

Zum Programm der KINDERUNI 2022

Anmeldung zur KINDERUNI 2022 unter www.fhv.at/kinderuni.

Tag der Geschlechterforschung

Am 1. März 2022 veranstaltet das Bundesministerium für Bildung, Wissenschaft und Forschung den Tag der Geschlechterforschung, an dem sich auch die PH Vorarlberg gemeinsam mit 40 weiteren Institutionen in Österreich beteiligen.

Beitrag der PH Vorarlberg ist ein Projektbeitrag zum fünften Männergesundheitsbericht.
Hier erfahren Sie mehr dazu.

#geschlechterforschungmatters

Projekt "Levelezötárs-Brieffreundschaften"

Im Rahmen eines Kulturvermittlungsprojekts zwischen der PH Vorarlberg, der Praxisschule Feldkirch und dem Theater am Saumarkt, führten Studierende des Schwerpunkts Global Education das Projekt Levelezötárs-Brieffreundschaften durch. Die Autorin Erika Kronabitter und die Dozentin Elke Kikelj-Schwald unterstützten die Student*innen bei der Durchführung. Ziel dieses Projekts war es, den Kindern in Form von Brieffreundschaften das Briefeschreiben näher zu bringen und sie dazu zu motivieren, eine Form der Kommunikation kennenzulernen, die heutzutage als veraltet gilt.

Briefpartner*innen waren Schüler*innen der ungarischen Schule „Szonyi – István Általános iskola és AMI“ und Schülerinnen und Schüler der Praxisschule. Die ungarischen Schüler*innen werden von ihrer Lehrerin Krisztina Hegyiné auf Deutsch unterrichtet. Der Wunsch der Kinder war es, Briefpartner*innen in Österreich zu finden, um ihre Deutschkenntnisse zu vertiefen.

Die Studierenden begleiteten die Schülerinnen und Schüler der Praxisschule an drei Vormittagen. Neben den motivierenden Schreibanlässen fanden auch im Rahmen der Sprachbetrachtung Sprachvergleiche zwischen der ungarischen und der deutschen Sprache statt. Die Kinder der 3a und ihre Klassenlehrerin Waltraud Winder zeigten sich begeistert über das Projekt und freuten sich sehr über die Post aus Ungarn!

Zum Abschluss des Projektes war eine Ausstellung im Theater am Saumarkt geplant. Diese konnte jedoch auf Grund der Coronalage leider nicht stattfinden.

HIER gibt es ein paar Briefe zur Ansicht.

“Never too Small” - Climate Change Theater Action bei uns an der PH Vorarlberg

Am 10. November 2021 präsentierten die Englisch-Studierenden zusammen mit Angelika Ilg, Ingrid Gessner und Regisseurin Shana Bestock (USA) vier klimapolitische Kurztheaterstücke im Rahmen von CCTA2021 und der der UN-Konferenz COP26 in Glasgow.

Die großartige Leistung der Schauspielerinnen wurde von der phantasievollen Bühnenbildgestaltung der Klasse 4a der Praxismittelschule perfekt komplettiert.

Nach der Aufführung diskutierten alle Beteiligten mit den teilnehmenden Schulklassen aus der Praxisschule und dem Gymnasium Schillerstraße und Aktivisten von Fridays for Future Vorarlberg.

Neuerscheinung:
Gesamtsprachliche Bildung und früher Englischunterricht

von Sandra Bellet

Die Ausbildung von Lehramtsstudierenden im Kontext von Mehrsprachigkeit steht im Fokus der aktuellen Bildungsdebatte. An der PH Vorarlberg wurde aus diesem Grund eine Lehrveranstaltung im Fachbereich Englisch Primarstufe konzipiert mit dem Anspruch, Studierende für das Unterrichten in Klassen mit sprachlicher und kultureller Diversität vorzubereiten. Die Lehrveranstaltung wurde als Intervention bei Studierenden im Grundstudium durchgeführt und evaluiert. Die Ergebnisse zeigen, dass durch die Nuzung von spezifischen Lerngelegenheiten im Studium gesamtsprachendidaktisches Handlungswissen erworben werden kann, das Lehramtsstudierende für den Umgang mit Mehrsprachigkeit im Klassenzimmer vorbereitet.

Vortrag von der Amerikanistin Lauren Rever

Dass Vermittlungs- & Interpretationskompetenz Mitarbeiter*innen von Gedenkstätten und Museen mit Lehrer*innen verbindet, wurde unseren Englischstudierenden der Sekundarstufe bei einem spannenden Vortrag der Amerikanistin Lauren Rever klar.

Rever hat an zahlreichen Gedenkstätten in den USA Erfahrungen in museumspädagogischer Arbeit gesammelt und bezeichnet sich selbst als Public Historian. Sie stellte den angehenden Lehrer*innen das neue Museumskonzept des Ford Theaters in Washington, DC, vor.
In diesem Theater war 1865 auch Präsident Lincoln erschossen worden.

Besonders dankbar waren die Studierenden für die Tipps, die Rever, die derzeit an der Uni in Heidelberg promoviert, ihnen abschließend noch für ihre Bachelorarbeiten geben konnte.

Lehrgang "Schulhund"

Im Frühling 2022 startet wieder die Schulhunde-Team-Ausbildung an der VHS Götzis. Absolvent*innen der Schulhundeausbildung erwerben mit dem Lehrgang die zusätzliche Qualifikation, den eigenen, ausgebildeten Hund im Rahmen ihrer pädagogischen Arbeit mit Kindern/Jugendlichen aller Altersstufen und Schultypen einzusetzen.

Weitere Informationen...

Exkursion: Buchhandlung Ananas am 18. Juni 21

Im Rahmen des Seminars „Bibliothek als Lernort“ unternahmen die Absolventinnen des Schwerpunktbereichs „Deutsch und Mehrsprachigkeit“ eine Exkursion in die Buchhandlung Ananas.
Eva Maria Volgger, die die Buchhandlung Ananas schon seit über 20 Jahren leitet, nahm die Studierenden mit auf eine spannende Reise in die Welt der Literatur. Sie informierte über gute Verlage, aktuelle Trends und stellte „erlesene“ Neuerscheinungen im Bereich der Kinderliteratur vor. Die Kinderbuchexpertin ermunterte die angehenden Pädagoginnen, ihre Schüler*innen auf dem Weg der Literarisierung mit guten Angeboten zu unterstützen, auf die Interessen der Kinder einzugehen und sie mit allen Sinnen anzusprechen. Die Studierenden zeigten sich begeistert von diesem Nachmittag und so manch eine der zukünftigen Lehrpersonen nahm ausgewähltes Lesefutter mit nach Hause.

Willkommen bei uns an der PH Vorarlberg

Wir begrüßen unsere neuen Studierenden ganz herzlich und freuen uns sehr auf möglichst viele Begegnungen und guten Austausch in Präsenz.

Die Studierenden der Sekundarstufe konnten wir am 29. September 2021 bei uns an der PH Vorarlberg willkommen heißen und die neuen Studierenden der Primarstufe wurden dann am 30. September 2021 begrüßt.

Bei den Begrüßungs-Veranstaltungen folgte nach der Vorstellung der Studierendenvertretung dann jeweils die Einführung in Moodle und PH-Online sowie in die Nutzung der Bibliothek. Zum Schluss konnten unsere Erstsemester dann auch gleich noch erste Studienerfahrungen sammeln.

Wir wünschen ihnen weiterhin viel Freude und gutes Gelingen im Studium.

Sprachenplakate anlässlich des "Internationalen Tags der Muttersprachen“

Im Rahmen einer Lehrveranstaltung haben sich Studierende des Schwerpunktbereichs „Deutsch und Mehrsprachigkeit“ mit Sprach(en)vergleichen auseinandergesetzt und Plakate zu einigen Sprachen ausgearbeitet. Jährlich am 21. Februar ist der „Internationale Tag der Muttersprachen“. Anlässlich dieses Gedenktages, der von der UNESCO im Jahr 2000 ausgerufen wurde, sollen die Sprachenplakate bei uns im Foyer im ersten Stock, auf den bewussten und wertschätzenden Umgang mit sprachlicher Heterogenität in den Schulklassen Vorarlbergs hinweisen.

Hans-Jürgen Feldhaus liest und zeichnet für die Schüler*innen der Praxisschule

Hans Jürgen Feldhaus, zählt zu den bekanntesten deutschen Jugendbuchautoren. Seine Comicromane (unter anderem "Echt durchgeknallt" oder "Echt fertig") sind bereits in mehreren Sprachen erschienen.

Der Münsteraner bot unserer Mittelschule im Hörsaal B eine kurzweilige Lesung mit norddeutschem Humor und Schlagfertigkeit und ihm lag auch viel an der Kommunikation mit den Schüler*innen der 2. und 3. Klasse. Das Besondere an seinen Lesungen:
Er präsentiert seine Illustrationen per Beamer und zeichnet auch skizzenhaft mit.

F&E 27|2021

Auch in diesem Jahr wird es wieder eine Ausgabe der F&E Edition, der Forschungszeitschrift der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg, geben.

Der thematische Teil der Ausgabe 27|2021 wird sich mit „Teaching the United States: Past, Present and Future Visions“ beschäftigen.

Forschungsartikel, Projektberichte, Essays, Unterrichtsentwürfe, Fallstudien und sehr gerne auch andere innovative Formate können in englischer oder deutscher Sprache verfasst werden.

Hochschultag am 29. September 2021

Nach einer Begrüßung durch Rektor Gernot Brauchle, bei der er die Preise und Erfolge der Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der PH Vorarlberg hervorhob, stellte die neue Vizerektorin für Bildungsforschung und Entwicklung, Eva Frick, ihre Schwerpunkte und Ziele in ihrer neuen Position Tätigkeit vor.

Nach der sich anschließenden Vorstellung der Abgänge und Neuzugänge an der PH durch Vizerektor Heiko Richter führte Jana Groß Ophoff in ihre spannende Forschung ein.

Als letzter Höhepunkt der Forschung wurde von Institutsleiterin Gudrun Quenzel zusammen mit Katharina Meusburger und Martina Ott die Ergebnisse der Jugendstudie präsentiert.

Abschließend verwies Rektor Brauchle noch auf die anstehende Akkreditierung der PH Vorarlberg und lud zum geselligen Get-Together ein.

Lego® Mindstorms® Module für die PH Vorarlberg

Im Rahmen der Wif-zack-Initiative Lego® Mindstorms® überreichte DI Johannes Collini der Sparte Industrie der Wirtschaftskammer Vbg. zwölf Lego® Mindstorms® Module an unseren Rektor Dr. Gernot Brauchle.
Das Ziel ist das Wecken von Interesse an Technik und Naturwissenschaften bei Schüler*innen in einer spielerischen Form. Mehr dazu...

Uni Innsbruck und Pädagogische Hochschulen kooperieren bei Doktoratsstudien

Am 29. Juni 2020 trafen sich die Rektoren der Kirchlichen Pädagogischen Hochschule Edith Stein, der Pädagogischen Hochschule Tirol, der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg und der Universität Innsbruck, um die Zusammenarbeit und Vernetzung bei der Betreuung von Doktoratsstudierenden mit einem Memorandum of Understanding zu vertiefen. Mehr dazu...

LINSE – Lernsituationen in inklusiven Settings gemeinsam entwickeln

Unlängst trafen sich Lehrpersonen aus der Schweiz (Primarschule Mosnang, St.Gallen) und Vorarlberg (Praxisschule der Pädagogischen Hochschule Vorarlberg) zu einem gemeinsamen Videozirkel an der PH St. Gallen.

Alle Teilnehmer*innen arbeiteten als Lehrer*innenteams in inklusiven Settings. Unter der Anleitung eines Experten für die Gestaltung inklusiven Unterrichts analysierten sie an Hand von Videoclips aus dem eigenen Unterricht förderliche Formen für das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Förderbedarf. Das Treffen fand im Rahmen eines Projektes statt, das von der Internationalen Bodenseehochschule gefördert wird (Projektleitung: Petra Hecht und Robbert Smit). Ziel dabei ist es, einen vertieften Blick in die Handlungspraktiken und länderspezifische Rahmenbedingungen beider Regionen zu gewinnen, die eine inklusive Unterrichtsgestaltung kennzeichnen. Ferner sollen unterstützende Maßnahmen für die Ausbildung abgeleitet werden.

Draußen unterrichten in der Triftanlage Rankweil

Studierende des Lehramts der Primarstufe haben im Rahmen der Sachunterrichtsausbildung Unterrichtsmaterialien erstellt, die einen fächerverbindendenden Draußenunterricht zu verschiedenen Themen in der Triftanlage in Rankweil zu allen Jahreszeiten ermöglicht und fördern soll.

Bürgermeisterin Katharina Wöß-Krall hat sich dafür bei Stefan Jarau und den Studierenden herzlich bedankt. Auf der Internetseite des Vereins KulturGutTrift sind die Unterrichtsmaterialien für alle interessierten Pädagoginnen und Pädagogen zum Downloaden frei zugänglich.

Vorarlberger Jugendstudie: Lebenswelten 2020

Die „Lebenswelten 2020“ geben Informationen zu Werthaltungen und Verhaltensbereitschaften junger Menschen im Alter von 14 bis 16 Jahren in Vorarlberg.

Mehr als 1.600 Jugendliche aller Schultypen haben über eine standardisierte Erhebung im Mai/Juni 2020 Auskunft zu ihren individuellen Einstellungen, ihren Haltungen und Meinungen zu zentralen gesellschaftsrelevanten Themen gegeben. Weitere Informationen...

Erscheinungsdatum: 15. Juni 2021

Die Studie ist im StudienVerlag Innsbruck erhältlich.

heide lex-nalis preis

2019 wurde der HEIDE LEX-NALIS PREIS für besonders praxisnahe, zukunftsträchtige wissenschaftliche Arbeiten aus dem Berufsfeld der Elementarpädagogik vorgestellt. Am Tag der Elementarbildung, dem 24.01.2020, wurde er erstmals vergeben.

Er wird in drei Kategorien vergeben: für Bachelor-, Master- und Doktorarbeiten. In der Kategorie Dissertation hat Eva Frick für ihre Doktorarbeit „Literalität. Sprachentwicklung und frühe Sprachförderung in elementaren Bildungseinrichtungen. Ein Spannungsfeld zwischen Institution und Familie?“ die Auszeichnung erhalten.

Diese Auszeichnung für wissenschaftliche Forschung auf dem Gebiet der Elementarpädagogik wurde von der Plattform EduCare in feierlichem Rahmen an der FH Campus Wien vergeben.

Bildunterschrift: Mag. Bettina Wachter (Plattform EduCare), Mag. Barbara Lehner (FH Campus Wien), Dr. Eva Frick (Heide-Lex-Nalis-Preisträgerin Kategorie Dissertation), Mag. Jürgen Czernohorszky (Bildungsstadtrat Wien)   © privat

Wintersportkurs im „Corona-Winter“

Mit entsprechenden Sicherheitsauflagen und leider ohne Rahmenprogramm und ‚Hüttengaudi‘ konnte der diesjährige Wintersportkurs (der Primarstufe) immerhin ‚analog‘ stattfinden.
Dafür wurden wir dann mit großen Fortschritten im Eislaufen & Schifahren und mit strahlendem Sonnenschein belohnt.
Weitere Bilder und einen Video-Link gibt es HIER.

Neue Medien – Neue Lernkultur 2019

Vor zehn Jahren wurde die Medientagung der PH Vorarlberg "Neue Medien - Neue Lernkultur" von Thomas S. ins Leben gerufen.

Zum Jubiläum am 13. November 2019 fanden sich wieder etwa 100 TeilnehmerInnen aus allen Schultypen Vorarlbergs und aus dem benachbarten Liechtenstein ein, um in einer unterhaltsamen Keynote von Dr. Thomas Strasser (PH Wien) das Thema Digitalität und Bildung zu ergründen und an interessanten Praxisworkshops teilzunehmen.

Das traditionelle Buffet im Anschluss bot die Möglichkeit zur Vernetzung und zum gemütlichen Ausklang.

Toller VN-Bericht zur Sommerschule 2021

Die Vorarlberger Nachrichten brachten einen tollen Bericht zur diesjährigen Sommerschule und der 23-jährigen Bianca Blum, die aktuell bei uns in der Primarstufe im siebten Semester studiert. Die Studentin hat sich sehr bei der Sommerschule engagiert und in der Volksschule Rheindorf in Lustenau unterrichtet.

HIER geht es zum gesamten Bericht.

"Freundschaft in Zeiten des Eingesperrt-Seins"

Das Thema des Projektes mit der 4a Klasse der Praxisschule der PH Vorarlberg lautete "Freundschaft in Zeiten des Eingesperrt-Seins" und es wurde versucht, eine Brücke zwischen der aktuellen Erfahrung der Isolation zuhause und dem Schicksal von Anne Frank bauen zu können. 

Es ist den Klassenvorständen Christine Aebi und Ralf Greiner ein Anliegen auf das Thema Holocaust in den wenigen verbleibenden Schulwochen einzugehen. Der Besuch der Gedenkstätte Mauthausen im Zuge der Wienwoche musste leider abgesagt werden. Für viele SchülerInnen ist es das letzte Mal in ihrem Leben, dass sie sich mit diesem Thema im schulischen Kontext auseinander setzen (müssen).

Zudem konnte man Hanno Loewy, den Direktor des Jüdischen Museums in Hohenems und den Schriftsteller Franz Kabelka für dieses Projekt begeistern. Franz Kabelka leitete einen Schreibworkshop und Hanno Loewy stand den SchülerInnen Rede und Antwort.

Das Angebot "Geschichte anhand von Geschichten" zu erfahren und zu erleben stieß auf großes Interesse.